Pengaruh Falsafah Pendidikan Islam (FPI) Terhadap Perkembangan Pendidikan di Malaysia

-

RUJUKAN:

Anan Nur ( 2010), Filsafat Pendidikan Essensialisme Retrieved on April 16, 2021,  http://anannur.wordpress.com/2010/07/08/filsafat-pendidikan-essensialisme

Naim Hassan (2015), Pengaruh Falsafah Pendidikan Islam Terhadap Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Retrieved on April 29, 2021, https://www.academia.edu/37013793/Pengaruh_Falsafah_Pendidikan_Islam_Terhadap_Falsafah_Pendidikan_Kebangsaan_docx

 


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pengaruh Cabang Falsafah Metafizik, Epistemologi, Aksiologi dan Logik Terhadap Perkembangan Pendidikan di Malaysia

-
Image
  RUJUKAN: Abdullah, Abdul Rahman. (2005). Wacana falsafah ilmu: analisis konsep-konsep asas dan falsafah pendidikan negara . Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd. Ismail, Saharia. (2015). Pembangunan insan dalam falsafah pendidikan kebangsaan. Journal of Human Capital Development, 8 (2), 83-99. Jamaluddin, Mior Khairul Azrin bin Mior. (2011). Sistem pendidikan di malaysia: dasar, cabaran, dan pelaksanaan ke arah perpaduan nasional. Jurnal Pendidikan Sains Sosial dan Kemanusiaan, 4 (81). 33-48.
Read more

Pengaruh Falsafah Pendidikan Barat (FPB) Terhadap Pembentukan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

-
  Apakah itu FBP:   Falsafah Pendidikan Kebangsaan merupakan perkara yang menarik kerana pembentukkanya di pengerahi oleh pelbagai pandangan falsafah lain. Oleh itu, asas pemikiran aliran falsafah lain mampu dilihat dalam falsafah pendidikan kebangsaan. Antara aliran falsafah yang mempengaruhi Falsafah pendidikan kebangsaan ialah Falsafah Pendidikan Barat. Aliran Tradisional: Falsafah Pendidikan Barat terbahagi kepada dua iaitu pendidikan tradisional dan pendidikan moden. Dalam pendidikan tradisional terdapat Esentialisme yang bersifat fleksible dan memengtingkan pembentukan peribadi dengan kurikulum tersusun yang menekakan kemahiran menulis, mengira dan membaca. Selain itu, terdapat aliran perenialisme yang dipengaruhi fahaman idealisme. Aliran ini juga berpendapat moral dan rasional manusia semakin merosot maka demi menyelamatkan manusia dari kepupusan dengan memastikan pendidikan mengutamakan perkembangan potensi rasional individu dan fahaman dunia sebenar. Aliran...
Read more

Manfaat dan Cabaran Pelaksanaan Falsafah Eklektik dalam Perkembangan Pendidikan di Malaysia.

-
Eklektikisme berasal dari kata kerja ‘elect’ . Idea, konsep dan prinsip yang baik dari pelbagai mazhab pemikiran telah dipilih, diambil dan disatukan untuk membuat falsafah yang lengkap. Oleh itu eklektikisme adalah falsafah pilihan. Eklektikisme tidak lain adalah gabungan pengetahuan dari semua sumber. Ini adalah jenis falsafah pendidikan yang khas yang menggabungkan semua idea dan prinsip yang baik dari pelbagai falsafah. Matlamat adalah sesuatu yang diberi fokus dalam mencapai keberhasilan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang dipengaruhi oleh Falsafah Eklektik. Matlamat ini adalah untuk masyarakat dan pendidikan. Pendidikan ialah satu sistem dalam sesebuah kehidupan yang mengandungi aktiviti-aktiviti berkaitan dengan pembentukan dan perkembangan ilmu, kemahiran, kerohanian dan jasmani manusia. Masyarakat di Malaysia perlu dipenuhi dengan pendidikan. Walau bagaimanapun, pendidikan dalam Islam bukan semata-mata memberi tunjuk ajar kepada masyarakat tetapi meliputi satu proses yang lu...
Read more